La première session de formation pédagogique de 2 000 enseignants contractuels en mathématiques et en sciences physiques a été officiellement lancée, le lundi 30 mars 2026, au Lycée Technique et Professionnel d’Ebimpé, par N’Guessan Koffi, ministre en charge de l’Éducation nationale.
Cette cérémonie a enregistré la
présence du Professeur Saliou Touré, Président de la Société Mathématique de
Côte d’Ivoire (SMCI). Cette initiative d’envergure concerne des candidats
déclarés admis provisoires et s’inscrit dans une dynamique de réponse urgente à
la pénurie d’enseignants dans les disciplines scientifiques.
Prévue pour une durée de deux
semaines, cette formation se déroule sur deux sites distincts : le Lycée
Technique et Professionnel d’Ebimpé pour la filière Mathématiques, et le Centre
d’Animation et de Formation Pédagogique (CAFOP) de Yamoussoukro pour la
discipline Physique-Chimie.
Une réponse forte à un déficit
alarmant
À travers cette action, les
autorités entendent faire face à une situation préoccupante dans plusieurs
établissements du pays. En effet, il n’est pas rare que certains élèves passent
de la 6e à la 4e sans avoir bénéficié d’un seul cours de mathématiques ou de physique-chimie.
Face à cette réalité, le
Gouvernement ivoirien a choisi d’agir en lançant un recrutement exceptionnel
d’enseignants contractuels pour les collèges et lycées. Une décision saluée
comme une mesure forte en faveur de la qualité de l’enseignement scientifique.
Des partenaires mobilisés pour
garantir la qualité
Cette session de formation
bénéficie du soutien technique et pédagogique de plusieurs structures de
référence. La Société Mathématique de Côte d’Ivoire (SMCI) apporte son
expertise, aux côtés de la Direction de la pédagogie et de la formation
continue du ministère.
L’École Normale Supérieure (ENS)
d’Abidjan) est également annoncée comme un acteur clé pour les prochaines
étapes du processus, signe d’une volonté de bâtir un dispositif de formation
solide, structuré et durable.
Former pour mieux enseigner et
préparer l’avenir
Au-delà du recrutement,
l’ambition affichée est claire : renforcer les capacités pédagogiques de jeunes
diplômés recrutés à partir du niveau Bac+2, afin de les rendre pleinement aptes
à assurer un enseignement de qualité dans les établissements secondaires.
Cette initiative ne se limite pas
à combler un déficit immédiat. Elle s’inscrit dans une vision plus large visant
à redynamiser les filières scientifiques, susciter davantage de vocations et, à
terme, former plus d’ingénieurs pour accompagner le développement de la Côte
d’Ivoire.
La session en cours constitue
ainsi le point de départ d’un processus progressif. Une seconde phase de
consolidation est déjà envisagée pendant les grandes vacances, avec un accent
particulier sur les insuffisances identifiées en mathématiques et en physique.
Une sélection rigoureuse des
candidats
Les 2 000 candidats retenus ont
été sélectionnés à l’issue d’un processus présenté comme rigoureux, objectif et
transparent, avec l’appui de partenaires nationaux et internationaux. Un gage
de crédibilité pour cette opération qui ambitionne de répondre durablement aux
besoins du système éducatif ivoirien.
Emmanuel DJE BI